FASE 2: DESENVOLUPAMENT DE LA INTERVENCIÓ

Havent finalitzat la primera fase de recollida d'informació i pressa dels primers acords, la segona fase comença amb les primeres orientacions per a l'elaboració del projecte d'USEE.Així en la primera trobada que tinc amb les professionals de la USEE els facilito un primer guió que els permati seguir un índex en l'elaboració del projecte. El guió és el següent:

1. ANTECEDENTS i EVOLUCIÓ HISTÒRICA. En aquest apartat es tracta de fer una revisió de l'origen de les USEE a Catalunya i més concretament com sorgeix aquest recurs en el seu centre.
2. LEGISLACIÓ. Es tracta d'enumerar quines són les lleis i les normatives que justifiquen aquest recurs.


3. TIPOLOGIA I CARACTERÍSTIQUES PRINCIPALS DE L'ALUMNAT. Descriure la tipologia d'alumnes ascrits en aquest recurs i quines són les seves característiques.


4. ORGANITZACIÓ I RECURSOS. Quin criteri es segueix per organitzar els grups de treball així com enumerar de quins recursos es disposa.


5. OBJETIUS. Definir qué es vol aconseguir a partir de l'escolarització dels alumnes amb NEE permanents en aquest recurs.


6. CONTINGUTS. Quins conceptes es prioritzaran i es treballaran a l'aula USEE.


7. METODOLOGIA. Quins fonaments teòrics delimitaran la intervenció i el treball amb aquests alumnes. Quina metodologia d'ensenyança cal aplicar.  
8. AVALUACIÓ.Finalment s'establiran els criteris d'avaluació. 

S'acorda una segona reunió passades dues setmanes per valorar en quin punt de l'elaboració del projecte ens trobem i analitzar i resoldre els possibles dubtes que haguin pogut sorgir.