Per tal de conèixer el funcionament general del centre i la seva situació davant
l’atenció a la diversitat així com el funcionament i la dinàmica de treball a la USEE, he realitzat vàries observacions en diferents hores lectives d'alguns dels alumnes mentre estaven a l'aula USEE i a l'aula ordinària. Aquestes observacions han estat de tipus no participant o externes. No obstant, el fet que només assisteixo al centre un dia a la setmana, ha fet que el nombre d’observacions que he pogut realitzar tant a l’aula ordinària com a l'aula USEE siguin insuficients per a poder fer una valoració acurada de la pràctica docent i la metodologia de treball amb aquest alumnes amb NEE, i treure conclusions fiables sobre el model d’atenció a la diversitat seguit i el nivell d’inclusió. Tot i així, la informació que he pogut recollir a partir d'aquestes observacions, ha estat suficient per determinar quins són alguns dels punts febles que cal reforçar així com les propostes de millora de cara a fer que la USEE sigui un recurs de centre dintre el marc de la inclusió educativa.
D'altres observacions que he fet, aquest cop del tipus participant, han estat a les diferents CAD's a les que he assistit, i a partir de les que he pogut observar quin és l'estil de lideratge del centre, quina és la seva cultura inclusiva, i quina és la manera d'organitzar-se i interrelacionar-se els diferents professionals del centre davant la diversitat d'alumnat i les seves necessitats específiques.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada