Desembre, 2014
Aquesta setmana he fet la meva primera valoració d'un alumne amb dificultats per a l'aprenentatge i les tasques escolars. La valoració l'he fet en dues sessions.
Es tracta d'un alumne de 3r de primària de nacionalitat croata; aquest és el tercer any d'escolarització en aquest centre, i els dos darrers cursos va assistir a l'aula d'acollida. Es tracta d'un nen desescolaritzat en el seu país d'origen, i per tant la seva primera experiència escolar, no la té fins que arriba a Catalunya i és escolaritizat en el nostre sistema.
A partir d'una entrevista amb l'alumne i de la informació que aquest ens facilita, elaboro un anamnesi de la seva situació familiar. La segona prova que li faig, és una petita redacció, per tal de valorar l'expressió escrita del nen. Finalment, li passo l'escala d'intel·ligència WISC-R. El resultat d'aquesta escala és un CIG 55. A més a més, és un nen que li costa molt expressar-se tant oralment com de forma escrita. Té molta mancança de vocabulari, i dificultats de comprensió. Amb tots els resultats obtinguts s'obté un dictamen de reconeixement de necessitats educatives especials per una Discapacitat Intel·lectual Lleugera (DIL).
Ha estat una experiència molt positiva tot i ser la meva primera valoració. He de dir que he comptat en tot moment amb el suport i la supervisió de la meva tutora, però tot i així, vaig estar una mica nerviosa al principi, anant superant aquests nervis a mesura que em vaig anar introduint en el desenvolupament de la valoració.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada